Les enquêtes internationales montrent qu’il faut non seulement relever le niveau des « mauvais », mais aussi accroître massivement le nombre des « bons », soulignent le mathématicien Martin Andler et la sociologue Vanessa Wisnia-Weill.
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Publish date : 2020-12-21 07:49:10
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« Il y a urgence à inclure la question des bons niveaux en mathématiques dans la réforme systémique de notre école »
